5. Usos Académicos Permitidos y Recomendados

La IA puede emplearse para:

• Ampliar explicaciones temáticas o tutorías en Moodle.

• Generar esquemas, mapas conceptuales, resúmenes y borradores.

• Corregir redacción, gramática o estilo en informes.

• Proponer mejoras estructurales o gráficas en presentaciones.

• Facilitar el estudio autónomo, la organización personal y el aprendizaje adaptativo.

• Diseñar rúbricas, simulaciones o escenarios prácticos.

• Retroalimentar tareas y optimizar el acompañamiento académico.

• Desarrollar análisis de datos para mejorar la gestión académica.

6. Limitaciones y Usos No Permitidos

• Presentar como propio material generado completamente por IA.

• Traducir o parafrasear textos sin citar fuentes.

• Delegar en IA la totalidad de proyectos, exámenes o evaluaciones.

• Usar IA para manipular datos, calificaciones o participación.

• Aplicar detectores de IA con fines punitivos o de vigilancia.

7. Declaración del Uso de IA

Cada usuario debe incluir una nota de transparencia como la siguiente:

“Esta actividad fue elaborada con apoyo de ChatGPT (OpenAI) para organizar ideas y revisar redacción.

El contenido, análisis y conclusiones son de mi autoría.”

La omisión o el uso inapropiado de IA sin declaración se considerará falta de integridad académica.

8. Rol del Docente y Evaluación del Aprendizaje

En concordancia con el Marco UNESCO de Competencias para Docentes en IA, el profesorado deberá:

• Comprender, aplicar y crear estrategias pedagógicas apoyadas en IA.

• Enseñar a formular prompts efectivos y analizar resultados críticamente.

• Usar IA para retroalimentar, adaptar contenidos y promover la creatividad.

• Centrar la evaluación en la comprensión y razonamiento, no en la detección de IA.

• Promover la reflexión ética y el aprendizaje significativo.

Asimismo, la IA puede apoyar la evaluación formativa continua, análisis de progreso y diseño de experiencias personalizadas, en coherencia con la competencia “Evaluar riesgos, amenazas y vulnerabilidades” de los cursos OMI.

9. Formación Institucional en IA y Cultura Digital

La Academia desarrollará, en cumplimiento del COMPES 4144, programas de alfabetización en IA, que incluyan:

• Talleres sobre IA responsable, ética digital y pensamiento crítico.

• Capacitación docente en fundamentos, pedagogía y ética de la IA.

• Inclusión de módulos sobre IA y seguridad digital en cursos OMI.

• Promoción de la Apropiación Social del Conocimiento (ASC) y la inclusión tecnológica.

Se fomentará la creación del Comité de Innovación e IA Educativa, encargado de orientar la política, promover buenas prácticas y evaluar riesgos éticos o técnicos.

10. Competencias Esperadas

Para docentes (según UNESCO 2025)

• Comprender los fundamentos técnicos y éticos de la IA.

• Aplicar herramientas para mejorar la enseñanza y la evaluación.

• Crear entornos de aprendizaje híbrido, inclusivo y sostenible.

• Promover una pedagogía centrada en el ser humano.

• Modelar el uso ético y responsable de la IA.

Para estudiantes (según UNESCO 2025)

• Comprender cómo funciona la IA y sus implicaciones sociales.

• Aplicar IA de forma crítica, segura y creativa.

• Desarrollar habilidades para colaborar, resolver problemas y diseñar soluciones digitales.

• Crear contenido con conciencia ética y responsabilidad social.

11. Sanciones y Medidas Correctivas

El uso indebido o no declarado de IA podrá generar sanciones académicas conforme al reglamento interno, tales como:

• Anulación de la calificación de la tarea o curso.

• Reentrenamiento obligatorio en ética digital.

• Notificación a la Dirección Académica y, si procede, a la autoridad marítima (DIMAR).

12. Seguimiento y Mejora Continua

El cumplimiento y efectividad de esta política serán revisados anualmente en el marco del Procedimiento PR-GGE-01 Gestión Gerencial y Calidad, mediante:

• Auditorías internas del SGC.

• Análisis de resultados académicos y satisfacción estudiantil.

• Actualización ante nuevas regulaciones nacionales o internacionales.

• Documento COMPES 4144 – Política Nacional de Inteligencia Artificial (2025).

• UNESCO 2025 – Marcos de Competencias para Docentes y Estudiantes en IA.

• Convenio STCW/78 enmendado y Código PBIP.

• Norma ISO 9001:2015 – Sistemas de Gestión de Calidad.

• Ley 1581 de 2012 – Protección de Datos Personales.

• Resolución DIMAR 0016 de 2023.

Esta política consolida el liderazgo de la Academia Marítima de Seguridad Integral ASI Ltda. en el uso ético y estratégico de la Inteligencia Artificial, fortaleciendo el pensamiento crítico, la innovación y la responsabilidad digital en la formación de oficiales y profesionales de la protección marítima.